YKS hazırlığında İstanbul'daki pek çok öğrenci aynı döngüye giriyor: dershane, özel ders, soru kitabı — ama istenen net artışı gelmiyor. Sorun bilgi değil, sistem.
İstanbul bu döngüyü hızlandıran bir şehir. Başka illerde ailenin derdi "yeterli kaynak bulabilir miyiz?" olur; İstanbul'da tam tersi. Her semtte kurs, her ilçede etüt merkezi, her yerde bir tavsiye var. Öğrenci de veli de seçmekten yorulup en çok konuşulanı deniyor, üç ay sonra işlemedi diye bir başkasına geçiyor. Yıl, denemelerle değil deneme-yanılmalarla geçiyor.
İkinci mesele zaman. İstanbul'da okul, kurs ve ev arasındaki mesafe günün ciddi bir kısmını alıyor. Kâğıt üstünde aynı programı yazdığın iki öğrenciden, evi okuluna on dakika olanla bir buçuk saat olanın eline geçen net çalışma saati aynı değil — ve program bu farkı hesaplamıyorsa kâğıt üstünde kalıyor.
Koçluğun İstanbul'daki asıl işlevi burada başlıyor: seçenek eklemek değil, seçenekleri budamak.
YKS Neden Sadece Konu Bilgisiyle Kazanılamaz?
YKS'de iki temel engel vardır: akademik ve psikolojik.
Akademik engeller: Hangi konuya ne kadar zaman ayrılacağını bilmemek, deneme analizini doğru yapmamak, kaynak ve soru kitabı seçiminde kaybolmak.
Psikolojik engeller: Sınav kaygısı, motivasyon dalgalanması, telefon bağımlılığı, erteleme alışkanlığı ve yüksek aile baskısı.
Özel ders yalnızca birinci grubu ele alır. Akademik koçluk her ikisini birden çalışır.
İstanbul'daki YKS Öğrencilerine Özel Sistem
İstanbul'un her ilçesinden ve şehir dışından öğrencilerle online çalışıyoruz. Sistemimiz şunları içeriyor:
Haftalık bireysel görüşme
Öğrencinin o haftaki deneme sonuçları, çalışma düzeni ve psikolojik durumu birlikte değerlendirilir. Strateji bir sonraki haftaya göre güncellenir.
Kişisel akademik plan
SAY, EA ya da SÖZ puan türüne göre ders önceliklendirmesi yapılır. Hangi konudan kaç soru çözüleceği, hangi kaynağın kullanılacağı netleştirilir.
Deneme analiz sistemi
Denemeden aldığınız net sayısına değil, hatanın kaynağına bakıyoruz: bilgi eksikliği mi, dikkatsizlik mi, zaman yönetimi mi? Bu ayrımı yapmadan aynı hatalar tekrarlanır.
Psikolojik dayanıklılık eğitimi
İstanbul'daki YKS öğrencilerinin en sık yaşadığı sorun: "Biliyorum ama sınavda yapamıyorum." Bu, sınav kaygısının doğrudan bir belirtisidir. Psikolojik danışman eşliğinde bu engeli birlikte aşıyoruz.
Kimlere Uygundur?
- 11. veya 12. sınıf öğrencileri
- Mezun adaylar
- Platoda takılı kalan (aynı neti yapan ama ilerlemeyen) öğrenciler
- Psikolojik engeli olan, çalışma düzeni kuramayan öğrenciler
Görüşmeler Nasıl Yapılıyor?
Tüm görüşmeler online. İstanbul içinden de şehir dışından da başvurabilirsiniz; içerik, sistem ve takip herkes için aynı. Öğrencinin yol için harcadığı zaman doğrudan çalışmaya kalıyor.
İlk Adım: Ücretsiz Ön Görüşme
Ücretsiz ön görüşmede öğrencinin mevcut durumunu, hedeflerini ve en büyük engelini birlikte değerlendiriyoruz. Bu görüşme sonrası bir programa dahil olmak zorunda değilsiniz.
YKS'de sıralama, bilgiden çok sistemle yapılır. İstanbul'da bu sistemi birlikte kurmak için ilk adımı atın.
İstanbul'da Gerçek Çalışma Saatini Bulmak
İstanbul'daki bir öğrenciyle çalışmaya başlarken ilk yaptığımız şey program yazmak değil,
ölçmek.
Sebebi şu: İstanbul'da bir öğrencinin günü, ders saatiyle bitmiyor. Servis bekleme, yol,
trafik gecikmesi ve eve varınca gereken toparlanma süresi — bunların toplamı çoğu zaman
tahmin edilenden fazla.
"Akşam üç saat çalışırım" varsayımıyla yazılan program, ilk haftada tutmuyor ve öğrenci
"ben yapamıyorum" sonucunu çıkarıyor. Oysa sorun öğrenci değil, gerçekle uyuşmayan plan.
Bu yüzden ilk hafta programsız geçiyor: öğrenci bir hafta boyunca gerçekte kaç saat ve
hangi saatlerde çalışabildiğini not ediyor. Program o veriye göre kuruluyor.
Yol Süresi Kayıp mı, Kazanç mı?
İstanbul'da günde iki saat yolda geçen bir öğrenci için iki seçenek var: o süreyi kayıp
saymak ya da kullanılabilir hâle getirmek.
Buradaki kural şu: yol, pekiştirme için uygun, öğrenme için değil. Yolda yeni konu
çalışmaya çalışmak genellikle işe yaramıyor ve öğrenciyi "çalıştım ama olmuyor" hissine
sokuyor.
Seçenek Fazlalığı ve Karar Yorgunluğu
İstanbul'un ikinci belirgin zorluğu: her konuda çok fazla seçenek olması. Çok sayıda kurs,
çok sayıda kaynak, çok sayıda "başarı hikâyesi" ve sosyal medyada dolaşan çok sayıda net
iddiası.
Bunun sonucu genellikle şu oluyor:
- Öğrenci beş farklı yayının soru bankasını alıyor, hiçbirini bitiremiyor
- Her hafta yeni bir çalışma yöntemi deniyor, hiçbiri oturmuyor
- Kendini doğrulanamaz net iddialarıyla kıyaslıyor ve motivasyonu düşüyor
Koçluğun buradaki işlevi seçenek eklemek değil, eksiltmek: bir kaynak seti, bir yöntem,
bir plan. Bitirilen tek bir set, başlanan beş setten değerli.
Haftalık Görüşme Nasıl Geçiyor?
Plan öğrenciye verilmiyor, öğrenciyle kuruluyor. Dışarıdan dayatılan program neredeyse
hiç tutmuyor.
Ne Zaman Sonuç Alınır?
İlk ayın çıktısı net değil, düzen. Net, düzenin çıktısı.
Online Format: Kimde İşe Yarar, Kimde Yaramaz?
Tamamen online çalıştığımız için bunu baştan söylemek gerekiyor.
İkinci sütun kusur listesi değil, format uyumsuzluğu listesi. Ön görüşmede bunu da
konuşuyoruz; uygun değilse söylüyoruz.
İstanbul özelinde online formatın somut karşılığı şu: Kadıköy'den de Esenyurt'tan da,
Ümraniye'den de Bakırköy'den de aynı saatte bağlanılıyor ve haftalık görüşme için ayrıca
yol harcanmıyor. Trafiğin çalışma saatini zaten eritmesi düşünülürse, bu küçük bir fark
değil.
Kimde İşe Yaramaz?
- Öğrenci istemiyorsa. Aile karar verip öğrenciyi getirdiğinde süreç yürümüyor.
- Sorun tek bir derste yoğunlaşmışsa. İhtiyaç koçluk değil, ders desteği.
- Sınava çok az kalmışsa. Bir ay kala başlanan koçluk o ayı daha iyi yönetmeye yarar.
- Sorumluluk devredilmek isteniyorsa. Koç yolu yürümüyor, yolu netleştiriyor.
Ücret ve İlk Adım
Sabit bir rakam vermek doğru olmuyor; paket görüşme sıklığına, sürecin uzunluğuna ve veli
görüşmelerinin dâhil olup olmadığına göre değişiyor.
Ön görüşme ücretsiz. Bu görüşmede öğrencinin durumunu, formatla uyumunu
ve neyin ne kadara mal olacağını konuşuyoruz. Devam etme zorunluluğu yok.
İlk görüşmede en çok önemsediğimiz soru şu: daha önce ne denedin, neden yürümedi?
Aynı şeyi tekrar denemenin bir anlamı yok.